徳島県の
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■徳島県の小中学生の家庭教師・学習塾の利用目的から見る家庭教師アルバイトのポイント 平成26年度全国学力・学習状況調査によると、徳島県の小中学生の内、家庭教師・学習塾を利用している生徒の利用目的は、小学生では『①受験対策・予習』と回答した割合が42.2%、『②学校の授業の補習』が19.5%、『①②の双方』が20.5%となっています。中学生では『①受験対策・予習』が25.1%、『②学校の授業の補習』が21.0%、『①②の双方』が44.5%となっています。小学生は『①受験対策・予習』が、中学生は『①②の双方』が最も多くなっていますが、徳島県の小中学生の家庭教師・学習塾の利用目的に見られる傾向として、『②学校の授業の補習』と回答している生徒の割合が、全国と比べて高くなっています。 上記の結果から、徳島県での家庭教師アルバイト案件では、学校の授業内容を補足するような指導を求められることが比較的多いと考えることができます。学校の勉強についていけなくなり、家庭教師を利用し始める生徒の中には、勉強がある程度「できる」ようになるまで、なかなか勉強のやる気が出ないという生徒も少なからずいます。家庭教師アルバイトでそういった生徒を指導する際には、生徒の苦手な分野の指導を最優先し、まず生徒に「やればできる」と実感させることで、生徒のモチベーションを引き立てることが重要となるでしょう。 ■徳島県の小中学生の科目別成績から見る指導のポイント 平成26年度全国学力・学習状況調査で実施された、国語、算数(数学)の学力テストの結果を見てみると、徳島県の小学生の平均正答率は、国語が61.9%(国語Aと国語Bの相加平均)、算数が66.3%(算数Aと算数Bの相加平均)となっており、全国平均は国語が64.2%、算数が68.1%となっています。一方、徳島県の中学生の平均正答率は、国語が64.5%(国語Aと国語Bの相加平均)、数学が63.3%(数学Aと数学Bの相加平均)で、全国平均は国語が65.2%、数学が63.6%となっています。小学生の成績は国語、算数共に全国平均を下回っており、中学生の成績はどちらも全国平均並みとなっています。 上記結果のみからの判断は難しいですが、徳島県では小学生において、国語、算数の基礎が身についていない生徒が全国と比べてやや多いと捉えることができます。小学生のうちから、主要科目である国語、算数に苦手意識があると、中学進学後、学習内容がさらに複雑化していくにつれて、学校の授業についていくのが難しくなってしまいます。家庭教師アルバイトで国語、算数が苦手な生徒を指導する際には、演習量を多くするなどして生徒の理解を確実なものにし、生徒の疑問点を残さないことがポイントだと言えます。 (参考:平成26年度全国学力・学習状況調査より)
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