家庭教師アルバイトの口コミ・評判

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以下の口コミ・評判は、ユーザーの方々の主観的なご感想であり、派遣会社を客観的に評価するものではありません。あくまでも一つの参考としてご活用ください。

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家庭教師のトライの口コミ

投稿者情報

投稿者名
A.E
大学名
大分大学
学部
工学部
学科
福祉環境工学科

勤務内容詳細

所属センター名
家庭教師のトライ
勤務地域名
大分県、大分市
指導生徒の学年
中学3年生
指導科目
数学、理科、英語
生徒の家庭教師利用目的
高校受験対策
アルバイト実施期間
2013年6月から40ヶ月
シフト
週に2回
1回の指導時間
90分
勤務時間帯
20時~22時
時給
1,300円
時給(昇給後)
1,500円

家庭教師会社の選び方について

インターネットでホームページを見たり、教師や生徒の評判がネット上にないか確認しました。最終的には、友人がトライで家庭教師をしていた経験があったので直接話しを聞くことができ、大体のイメージをすることができたところで登録しました。

志望理由・自己PR内容について

私は個別面接でした。志望理由は人に何かを教えることが好きなのと、教師になることも一時期考えたことがあったので、ぜひこの機会に挑戦してみたいとお伝えしました。自己PRとしては、お子さんの人生に関わることなので、精一杯努めさせていただくと言いました。

賃金について

自分で生徒を募集して家庭教師を行うとなると、それなりのコスト、労力が掛かるので妥当と言えば妥当なのかもしれませんが、本音を言えばもう少し頂きたいです。昇給は合格実績などで時給が上がるようですが、明確な基準はよくわかりません。

人間関係について

ご家庭を訪問し、生徒さんへの指導を重ねていくなかで、生徒さん本人、ご家族から信頼されるようになってきたなと感じ取ることができた日のことは、いい思い出になっています。自分の仕事が相手に評価されていることは、やはり嬉しいです。

教材について

生徒が普段学校で使っている副教材をメインに指導していました。各教科の得意不得意があるのと同じように、教科内の単元別でも得意不得意があります。いかにして不得意な単元部分の苦手意識を克服して解けるようになれるかを工夫していました。

やりがいについて

この仕事のやりがいは生徒の成長を感じることです。生徒にとって苦手意識の塊でしかなかった教科を、自分の指導後に改善することができ、ポジティブな気持ちで問題を解けるようになったと、聞かせてもらった時は家庭教師に挑戦してよかったと思いました。

苦労した点について

当たり前ですが、生徒一人一人の個性、適正、能力など全く異なります。同じことを同じように教えても、直ぐに理解できるお子さんもいれば、できないお子さんもいます。生徒の個性、特性を考え、どの指導方法が担当生徒にとってベストなのかを見極めるのが大変でした。

研修内容について

家庭教師としての心得的なレジュメを渡され、後はパソコンで似たような内容の動画を観ました。簡単に言ってしまうと、社会人として最低限のマナー、礼儀に関して守ってください、といった感じの内容でした。社会的な常識を身に付けている方なら心配する内容ではありません。

本部のサポートについて

私の利用していた時期が良かったのか、生徒さんの紹介をスムーズに進めていただいたと思います。自分の希望していた地域内で複数の生徒さんを担当できるように日程調整をしてもらったり、柔軟な対応をしていただけたと思います。

家庭教師のトライの口コミ

投稿者情報

投稿者名
Y.S
大学名
別府大学
学部
国際経営学部
学科
国際経営学科

勤務内容詳細

所属センター名
家庭教師のトライ
勤務地域名
大分県、大分市
指導生徒の学年
中学2年生
指導科目
国語、現代文、英語
生徒の家庭教師利用目的
学校の補習、高校受験対策
アルバイト実施期間
2010年10月から6ヶ月
シフト
週に1回
1回の指導時間
60分
勤務時間帯
16時~20時
時給
1,200円
時給(昇給後)
1,200円

家庭教師会社の選び方について

求人誌やネットで探していました。でも実際に行ってみないと分からないし、どんな子どもがいるかも分からないので応募しかねていました。最終的に、実際に家庭教師をしている友達に話を聞いて、同じところに決めました。

志望理由・自己PR内容について

個別面接。教職をとっていたので、その練習もかねて、と話したと思います。教職で教育法や心理学なども学んでいたので、子どもの教育は可能ですと。特技は人とコミュニケーションをとること、子どもを相手に話をすること。

賃金について

好きなときにしか入っていなかったので、妥当に思います。行けないときや行きたくないときはうまく調整していました。友人はどんどん子どもに教えて、どんどん昇給していましたが私はあまり本格的にやっておらず、興味がなかったのでわかりません。

人間関係について

実際に一つの家庭に入れさせていただいて、生活を見ることができたこと。教育実習などでは、あくまで学校内の姿しか見ることはできないので。また、教育の観点を除いても他人の家庭に立ち入れる、という経験はあまりないですから。

教材について

学校の教科書がメイン。テストもその中から出るので。とにかく学校で重点的に教えていることの復習に特化していました。余計な知識はあえて入れ込まないようにしてました。テストの成績が上がることをいちばんの目標にしていました。

やりがいについて

一つの家庭に、自分も登場人物として立ち入れること。その時期のその家庭の中で、家族の一員とまではいわなくても確かに一人として加わることができたこと。お母さんたちと、子どもの話ができること。自分も学校の復習ができる。

苦労した点について

子どもと相性が合わなかった場合。家庭教師は親がつけたもので、必ずしも子どもがほしがっているものではないから。楽しくなさそうにされたり、あからさまに勉強したくなさそうにされると、困る。その結果、成績が上がらないともっと困る。

研修内容について

特にお世話になった記憶はありませんが、状況を聞いてくれたり、困ったときの相談には乗ってくれました。研修は、まあとにかく実際に子どもとたくさん話してみなさい、というかんじ。でもあまり教えこまれなかったのが、かえってよかったとも思います。

本部のサポートについて

マニュアルが徹底しすぎていないこと。あれこれ口を出されると、みんなかえってやりづらかったと思います。ただし、トラブルがあったときには真摯に取り合ってくれて、解決に向けてアドバイスをくれたり手伝ってくれたりしました。

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