家庭教師アルバイトの口コミ・評判

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以下の口コミ・評判は、ユーザーの方々の主観的なご感想であり、派遣会社を客観的に評価するものではありません。あくまでも一つの参考としてご活用ください。

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学研の家庭教師の口コミ

投稿者情報

投稿者名
M.I
大学名
東京工業大学
学部
工学部
学科
化学工学科

勤務内容詳細

所属センター名
学研の家庭教師
勤務地域名
東京都、杉並区
指導生徒の学年
中学2年生
指導科目
数学、理科、英語
生徒の家庭教師利用目的
学校の補習、高校受験対策
アルバイト実施期間
2009年6月から12ヶ月
シフト
週に1回
1回の指導時間
90分
勤務時間帯
20時~22時
時給
1,500円
時給(昇給後)
1,500円

家庭教師会社の選び方について

インターネットの個人登録サイトをメインに探していましたが、競争率が高くなかなか案件が見つからなかったため、家庭教師会社を利用することにしました。友人が登録していた会社でスムーズに指導先が決まったという話を聞いて、登録を決めました。

志望理由・自己PR内容について

個別面接でした。当時は大学受験からそれほど時間もたっておらず、受験勉強の記憶が残っていること、塾などに通わず独学で勉強し大学に合格したこと、塾講師としてもアルバイトしているため指導経験があることをPRしました。

賃金について

やや低かったように思います。学歴や指導経験に関わらず初期の賃金が決まっていたようなので、それらを加味してもらえたらよかったなと思います。また、昇給基準についても明確な説明を受けなかったので、面接時に説明すべきだと感じます。

人間関係について

生徒・ご家族ともに非常にあたたかく迎えていただき、毎回指導後に深くお礼を言っていただけたことが強く印象に残っています。また、何度か食事に誘っていただいたこともありましたが、家庭教師会社の規約上断らなければいけなかったことが心苦しかったです。

教材について

生徒が進学校に通っており宿題も多かったため、生徒が学校で配布されている教材を軸に指導を行いました。宿題で解いた問題の演習・解説を主に行いましたが、受験で問われやすい内容は類題を出して解いてもらうことで定着を図りました。また、わからなかった問題・間違えた問題はチェックをしておき、何日か隠岐に解き直すように指導しました。

やりがいについて

生徒に指導が伝わり、それまで間違えていた問題を解けるようになったときは嬉しかったです。また、テストの点数が良くなり生徒からもご両親からも感謝を頂いたときは、やっていてよかったなと大きなやりがいを感じました。

苦労した点について

指導を始めたころは生徒が勉強に対して前向きではなく、学校の宿題すらなかなか手を付けてくれませんでした。そのため生徒のモチベーションを向上させることが一番大変でした。私立の難関中学に通う生徒だっとので、動機づけさえできればその後はやりやすかったように思います。

研修内容について

家庭教師会社からの特別詳細な説明会や研修、指導はなかったように思います。登録直後に面談を行い、勤務時の注意点や決まり事等一般的なことを説明され、個別の指導方法や教材に関してはアルバイト任せだった印象です。

本部のサポートについて

案件が比較的多いせいか、登録から仕事を始めるまでの期間が短くスムーズにアルバイトを始められた点は良かったと思います。また、本部の方が事前に家庭教師先にヒアリングをしており、仕事を始める前に生徒の実情や家庭教師を付ける目的、特に注意する点を教えて貰えた点は良かったです。

家庭教師のトライの口コミ

投稿者情報

投稿者名
KT
大学名
東京学芸大
学部
教育学部
学科
理科

勤務内容詳細

所属センター名
家庭教師のトライ
勤務地域名
東京都、杉並区
指導生徒の学年
中学3年生
指導科目
数学、英語
生徒の家庭教師利用目的
高校受験対策
アルバイト実施期間
2011年9月から6ヶ月
シフト
週に2回
1回の指導時間
120分
勤務時間帯
19時~21時
時給
1,500円
時給(昇給後)
1,700円

家庭教師会社の選び方について

専攻が理科で実験があるために、シフト制のバイトも早い時間では入れるかどうか不確実だったので、できるだけ短時間で効率よく稼ぐことができるバイトを探していたところ、研究室の同級生から紹介されて、時給の高さにひかれはじめました。

志望理由・自己PR内容について

面接は個別面接でした。志望理由については、学校の授業の関係で効率よくできるバイトを探している中で、自分の通う学部(教育学部)の特殊性もあり、人を教えるとうことに進んでかかわりたいという思いがあったことを伝えました。

賃金について

友人からは合格する生徒をたくさん出せば時給が上がる可能性があることは教えられていました。もう少し時給は欲しいと思いましたが個別指導とも比較して高かったので特に不満はありませんでした。昇給基準ははっきりとわからない部分もありましたが、納得できるものではありました。

人間関係について

教えた生徒は通信簿でオール2というかなり厳しい状況でした。勉強は嫌いというよりも、ちゃんと取り組んだことがない感じの生徒で、性格は非常に素直でした。雑談の時に好きなアニメの話で盛り上がり、それからは、それまで以上に慕ってくれるようになりました。

教材について

受験まで半年しかないという状況だったので、まずは基礎の徹底をということで、最初は小学5年生からの計算をやりました。とにかく正解を出せる喜びを知ってもらおうと思ったので、あえて簡単なレベルのものから取り組みました。おかげで徐々に集中力もついてきました。

やりがいについて

やりがいを感じたときは、何よりも教えた生徒が勉強に対して前向きに取り組んでくれ、勉強が楽しいと思ってもらえるときです。勉強には拒否感を持っている子が多いので、勉強とは楽しいものなんだということが伝わるときは教えたかいがあったと強く思いました。

苦労した点について

勉強が楽しいと思っても、少し難しい問題に出会ったときやテストの点が、生徒が思った点がとれなかったときに、露骨に以前の勉強嫌いの感情が出てしまい、あきらめるような言動が出てくるときに、そこを乗り越えることの大切さを伝えることは難しいときもありました。

研修内容について

説明会については、事前に同級生が本部に口ぞえをしてくれていたので、説明会というよりもいきなり面接という感じでした。研修内容もその日に追えてしまいました。テストを行いましたが、自分から見ても中学生レベルの問題で難しさは感じませんでした。

本部のサポートについて

はじめは報告時にはかなり細かい指導もあり、少しうるさく感じたこともありましたが、最初の頃のみで、すぐに信頼してもらえたのか細かい指導はなく、先生の思う方法で教えてください。と言われたことはとてもやりやすかったです。

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